Великий русский классик Лев Николаевич Толстой писал: «Хорошему учителю достаточно иметь только два качества – большие знания и большое сердце». В Крымском районе очень много замечательных учителей, которых можно охарактеризовать этим высказыванием. Сегодня наш материал об одном из таких педагогов.

О правильном выборе
Татьяна Павловна Химич – учитель истории, обществознания и кубановедения в МБОУ СОШ №1 города Крымска. Здесь она преподаёт с 1991 года, а общий педагогический стаж её работы составляет более 40 лет.
Заслуженный учитель Кубани, Почётный работник сферы образования Российской Федерации, Татьяна Павловна в своей профессии – человек реализовавшийся и счастливый. Хотя сама она признаётся, что учителем стала не сразу, сначала попробовала свои силы в совершенно другом направлении.
– Первое моё образование – инженер по водоснабжению. Но, честно говоря, с самого детства я мечтала быть учителем. Когда же пришло время поступать, обстоятельства сложились не в мою пользу. После экзаменов в выпускном классе я заболела и не смогла хорошо подготовиться к поступлению в пединститут. А там конкурс большой был, могла не пройти. А вот водоснабжение и мелиорация тогда модное направление было, да к тому же с гораздо меньшим конкурсом. А тут ещё подружка стала уговаривать идти с ней за компанию. В итоге стала я специалистом в сфере водоснабжения, однако по этой профессии работать не смогла, – рассказывает Татьяна Павловна.
Наша собеседница вспоминает, как в первый рабочий день пришла на объект – при полном параде, в сапогах на высоком каблуке. И как в итоге этот день провела по колено в грязи, рядом с поредевшей бригадой рабочих, которые накануне получили зарплату и утром вышли далеко не полным составом. А те, кто всё-таки пришёл, исполнять свои трудовые обязанности попросту отказывались. В общем, первый день не задался, и наша героиня решила, что оставаться работать там нет смысла. Так Татьяна Павловна поняла, что отныне будет идти в ту профессию, к которой с самого детства стремилось её сердце.
– Уже будучи замужем, имея маленького ребёнка, я приняла решение поступать в Кубанский государственный университет. Тогда была возможность пойти сразу на третий курс. Абсолютно взрослым человеком я сделала осознанный выбор. А после окончания университета я чувствовала себя очень уверенно в профессии, понимала, что здесь у меня точно всё получится, – рассказывает Татьяна Павловна.

Учитель, друг, наставник
Коллеги и ученики отзываются о Татьяне Химич с большой теплотой. Для многих она стала не просто учителем, а настоящим другом и наставником. Как никто другой Татьяна Павловна понимает, как важны для детей положительные личные примеры, люди, на которых хочется равняться. У неё самой в школьные годы был такой пример в лице молодой учительницы, которую она вспоминает по сей день.
– Я была ещё совсем ребёнком, когда к нам в класс пришла молодая учительница по русскому языку и литературе. Очень красивая, интеллигентная, а самое главное – добрая. Мне так хотелось хоть чуть-чуть быть на неё похожей. А ещё был у неё такой талант – на ходу умела сочинять для детей маленькие стишки, да такие складные! И я это так хорошо запомнила, так заразилась этой её идеей, что, будучи уже сама учителем, стала пробовать писать подобные четверостишия своим ученикам. И для первого своего выпускного класса я подготовила по целому стихотворению каждому ученику. Это был настоящий восторг, – говорит героиня нашего материала. – И, знаете, этот первый свой выпуск я просто обожаю. До сих пор они самые родные. Столько лет уже прошло, но не было ни одного праздника, чтобы ребята меня не поздравили.
Не так давно Татьяна Павловна узнала, что серьёзно больна, никому из своих бывших учеников об этом не говорила. Но её выпускники – и первые, и последующие – откуда-то узнали о страшном диагнозе, пришли в гости к своей любимой учительнице, собрали финансовую помощь.
– Мне так неудобно стало, с одной стороны, а с другой – так трогательно, прямо до слёз, – говорит наша собеседница. – Одна из бывших учениц, которая сейчас работает на краевом телевидении, всё разведала о только что появившемся в краевой столице аппарате, способном самым современным методом лечить онкологию. Лена всё сделала, чтобы я попала в число первых пациентов на лечение этим аппаратом. К сожалению, оказалось, что такой метод мне не подходит. Но вы не представляете, как я благодарна Лене, благодарна всем моим дорогим ученикам за их переживания и заботу. Это так дорого, так важно! Выходит, в их жизни я что-то значу.

Счастье – в школе
Жизнь в последние годы испытывала Татьяну Павловну на прочность. Уход за тяжело больной матерью, её уход из жизни, серьёзные проблемы с собственным здоровьем. Времени и сил на работу в школе у учителя фактически не оставалось. В связи с чередой таких далеко не радостных событий в мае прошлого года Татьяна Павловна написала заявление на увольнение.
– Всё лето я была дома, успела даже заскучать и понять, что без школы жизнь потеряла свои краски, без этой работы мне очень плохо на душе, – говорит Татьяна Павловна. – Поэтому, когда в один прекрасный день раздался телефонный звонок из любимой школы и знакомый голос в трубке озвучил предложение вернуться на работу, взять несколько уроков в неделю, я с большой радостью согласилась. Мне не хватало того живого общения, что есть в школе, той детской непосредственности. И, конечно же, возвращалась после небольшого перерыва я с огромной радостью и воодушевлением.
А ученики встречали своего любимого педагога с искренней радостью – обнимали и поздравляли с выходом. Наша собеседница говорит, что именно такие детские эмоции – настоящие и светлые – самая большая награда для учителя.
– Знаете, вот случай недавно был, до сих пор вспоминаю и смеюсь. Один из кабинетов получил комплект мебели, и стулья в нём страшно скрипели. Я, новый для этих ребят учитель, прихожу в класс. А они решили меня проверить, посмотреть, как я на их шутки реагировать буду. Уроками напролёт они раскачивались, нарочно скрипели этими стульями что было силы. Крутят попами и ждут, когда же я ругаться начну. А я молчу, делаю вид, что ничего не происходит. Думаю: «Нет, мои хорошие, не дождётесь!»
Один мальчишка не выдержал тогда и говорит: «Ну почему Вы не ругаетесь?! Остальные ругаются, а Вы – нет!»
«А зачем?» – спрашиваю я. Видели бы вы эти лица! И недоумение в них читалось, и даже какое-то разочарование, что не вышло у них вывести меня из равновесия. А вечером того же дня после занятий мы с классным руководителем этих ребят договорились и обработали стулья специальным раствором. На следующий день дети пришли в надежде повторить свою выходку, а стулья больше не скрипят. Так долго мы потом вместе с ними смеялись по этому поводу, до сих пор улыбаемся друг другу, когда разговор о стульях заходит, – говорить Татьяна Химич. – Вот эта детская непосредственность, живая энергия – то самое, без чего я не представляю свою работу, да и жизнь в целом.
Татьяна Павловна также делится, что всегда старается находить общий язык с детьми, хотя порой это бывает довольно сложно.
– Я сама себе даю указание строгое – не вступать в конфликтный диалог, пока не успокоюсь. Сейчас у большинства детей чётко сформировано понятие о своих правах, но мало кто знает, что есть ещё и обязанности. Я же в детях ценю в первую очередь добрый посыл. И хочу сказать, что многое, если не всё, зависит от семьи, от воспитания ребёнка в ней. Есть дети, которые изначально настроены на то, что учитель им должен. Такие дети, как танки, идут напролом, потому что нужна хорошая оценка. С ними очень тяжело, они не умеют воспринимать критику, не хотят прислушиваться к советам старших. Но вот если со мной по-человечески, я никогда не буду вставлять палки в колёса, наоборот, помогу чем смогу. Например, не так давно случай был: подходит ко мне девочка и говорит прямо и честно: «Мне родители пообещали купить телефон новый, мой уже совсем «убитый». Но поставили условие, что я должна в этом месяце получить определённое количество четвёрок и пятёрок. Мне всего одной оценки не хватает. Сегодня кубановедение. Спросите меня, пожалуйста, Татьяна Павловна! Только когда я сама руку подниму, чтоб уж наверняка была пятёрка».
И вот, знаете, я готова была ей просто так эту оценку поставить – за то, что по-честному, по-доброму она ко мне подошла, без подлости, без подвоха какого-то.
Говорит Татьяна Павловна, что больше всего в детях она ценит искренность и доброту. По глазам читать уже умеет, когда врут. А ещё говорит, что за годы работы учителем поняла – нельзя детей «пичкать» только программным материалом.
– Нужно как-то их расшевелить, заинтересовать, удивить. В истории, например, много выдающихся личностей. И когда начинаешь детям рассказывать интересные факты из жизни этих людей, то, что достоверно известно, но в учебнике не написано, то детям это запоминается больше остального, – говорит Татьяна Павловна.
Многое за четыре десятилетия работы в школе изменилось – методы, принципы, подходы. Но неизменной в учителе истории Татьяне Химич осталась доброта, большое открытое сердце, искренность и честность к тем, кому она дарит знания, к тем, с кем бок о бок трудится в любимой первой школе. А потому и коллеги, и ученики Татьяны Павловны отзываются о ней с большой теплотой.
По-прежнему учительница пишет небольшие четверостишия, записывает в большой блокнот русские пословицы и поговорки, мудрые высказывания. А ещё Татьяна Павловна уверена, что тратить силы и время стоит лишь на то, что тебе действительно интересно. Ведь большое счастье для человека – идти каждый день на любимую работу, за которой год пролетает как миг, а десяток лет – словно интересный урок истории.

Нелля СОТНИЧЕНКО.